Как найти хорошего педагога по вокалу среди 100 рядовых

Если на этом блоге разрешили оставить одну статью, то мы бы оставили эту — о том, как найти хорошего педагога по вокалу. Если ваш первый педагог будет непрофессионален, вы навсегда потеряете интерес к обучению вокалу и занятиям музыкой.

К нам в школу периодически приходят взрослые ученики и подростки, которым их первый педагог, ещё в самом детстве сказал что вокалиста из них не получится. Что слуха нет, слабенький голос и тембр неоригинальный. Такое отношение педагога приводило к тому, что у учеников появлялись серьёзные психологические зажимы, которые и мешали им петь.

И когда такие ученики начинают петь, спустя несколько месяцев занятий, то они плачут от переполняющих эмоций, от понимания того, что у них получается. Надеемся, нам удалось донести до вас что выбор педагога — это максимально важный выбор, который вы делаете в самом начале ваших занятий.

Опираясь на опыт подбора преподавателей в нашу школу Staccato, мы расскажем, как выбрать достойного педагога по вокалу среди сотен рядовых.

Итак, на что обращать внимание при поиске преподавателя по вокалу?

1. Как поют ученики педагога

Результат работы педагога — это поющие ученики. Точка.

Педагог часами может расхваливать себя, записывать как он сам поёт каверы или распевки. Но важнейший критерий при отборе педагога — это как поют его ученики.

Мы просим педагогов, которых собеседуем себе в команду, прислать видео учеников. И мы удивляемся, когда у педагога таких видео нет. Речь не идет о профессиональной съёмке или студийной записи. Обычное видео на телефон. Хороший педагог снимает своих учеников чтобы отслеживать прогресс.

2. Каждый ли ученик индивидуален?

Важно, чтобы в исполнении каждого ученика была индивидуальность, уникальная манера исполнения.

Если ученики поют одинаково, то и вас ожидает такая же участь. Это значит, что педагог работает по шаблону и учит всех петь «под копирку».

Это может и неплохо, для ансамблевого пения или хора. Но если вы хотите развиваться как сольный исполнитель, то такого педагога лучше обойти стороной.

3. Достижения учеников

Вокальные конкурсы, как бы к ним не относились, это важная история как для ученика, так и для педагога.

Качество выступления конкурсанта оценивает жюри из нескольких человек и это лишь их субъективное мнение. Поэтому надо выходить на сцену и петь так, чтобы ни у кого не осталось сомнения в твоем мастерстве.

Если педагог грамотно подобрал репертуар, если вы проработали каждую деталь своего выступления от вокальной техники до эмоций— поверьте, это будет оценено.

Победа в конкурсе дает мотивацию для дальнейшего развития. Те ученики, которые регулярно участвуют в конкурсах гораздо увереннее чувствуют себя на концертных выступлениях. Так что если в копилке педагога есть победы учеников на конкурсах — это несомненный плюс.

4. Реальные отзывы учеников

К отзывам в интернете стоит относиться с осторожностью. Хвалебный отзыв о педагоге может написать любой знакомый. Или даже он сам.

Важно, чтобы отзыв сопровождался ссылкой на социальную сеть ученика. Можно вежливо поинтересоваться в личных сообщениях последнего, как давно он занимается и каких результатов ему удалось достичь за это время.

Не бойтесь показаться странным или навязчивым. Бойтесь довериться ложному отзыву или попасть к плохому педагогу.

5. Эмоциональный контакт с педагогом

Обучение вокалу — это долгий путь. И лучше проходить его с тем педагогом, с которым вам эмоционально комфортно.

Доверяйте внутренним ощущениям. После пробного занятия спросите у себя: «Хочется ли мне увидеть педагога еще раз? Есть ли сомнения в его компетенции? Остались ли вопросы на которые он не ответил?»

Если педагог вызвал доверие и после пробного занятия вам хочется сразу остаться на полноценный первый урок — значит это ваш педагог и с ним стоит попробовать начать заниматься.

Осторожнее с «модными педагогами»

Стало модным себя называть не педагог по вокалу, а «вокальный коуч» «вокальный тренер», или даже, прости господи, «вокальный дизайнер».

Как правило, за этими названиями притаились вчерашние студентки музыкальных колледжей или институтов.

Набрать учеников, научить их петь, готовить и ходить с ними на конкурсы, — это долго и утомительно. Проще назваться на западный манер «вокальный коуч» и вот ты уже не такой как все.

Педагог должен выделяться только тем, как поют его ученики и их достижениями.